Центрально-азиатский университет

Формы обучения

 

Дневная, вечерняя, заочная, дистанционная

Центрально-Азиатский университет проводит обучение по наиболее востребованным специальностям экономического, технического и гуманитарного профилей; формы обучения – очная, вечерняя и дистанционная; языки обучения - казахский, русский и английский; университет обеспечивает: сертифицированную компьютерную грамотность выпускников; освоение делового английского языка с получением сертификата Центрального Лондонского колледжа.

Обучение с применением дистанционных образовательных технологий в Центрально-Азиатском университете осуществляется в вечерней и заочной формах согласно приказа МОН РК №157 от 07.04.2010г.

Дистанционный формат обучения осуществляется с применением кейсовой, сетевой и ТВ – технологий.

Наиболее распространенной является кейсовая технология.

Применение сетевой технологии позволяет обеспечить каждому обучающему доступ к учебным материалам и другим информационным образовательным ресурсам. Как и при традиционной форме обучения, преподаватель, который ведет ту или иную дисциплину, разрабатывает учебную программу, определяет расписание занятий и сроки сдачи заданий. Эти материалы размещаются на портале дистанционного обучения - www.2000.kz Доступ к учебным материалам обеспечивается через логин и пароль, формируемые при регистрации и зачислении на курс.

С применением ТВ-технологии проводятся очные (аудиторные) занятия. В настоящий момент Центрально-Азиатский Университет использует канал связи, объединяющий все региональные центры дистанционного обучения. Занятия в режиме реального времени проводятся одновременно в пяти городах Казахстана – Астана, Актобе, Костанай, Шымкент, Усть-Каменогорск.

Учебные материалы формируются преподавателем из текстов лекций в электронном виде и материалов для практических занятий, а также материалов для самостоятельного изучения (задачи, вопросы для обсуждения в режиме off-line (форум), тестирование в режиме on-line на портале дистанционного обучения, обсуждение тем в режиме on-line и др.

Каждый из студентов видит на экране преподавателя и может в любой момент задать ему вопрос. При этом студенты могут не просто общаться с преподавателем. Средства связи позволяют нам обеспечить также и взаимодействие студентов между собой в разных городах - проводить деловые игры и выполнять групповые проекты.

Применяемые в учебном процессе технологии дистанционного обучения соответствуют требованиям, определенным Государственным стандартом РК 34.016-2004 «Технические и программные средства дистанционного обучения».

Дистанционное обучение индивидуализировано по своей сути и подразумевает большой объем самостоятельного изучения. Вся система держится на строгой отчетности и жесткой системе контроля выполнения заданий. Студент выполняет большой объем самостоятельной работы, читает лекции, выполняет задания, сдает тестирование. На портале дистанционного обучения размещаются материалы лекционных и практических занятий (в том числе видеолекции), для самостоятельного изучения (задачи, вопросы в режиме offline (форум), обсуждение тем и тестирование в режиме online).

Каждый обучающийся должен понимать, что обучение по дистанционной форме - это не только чтение лекций в электронном виде, а целостный процесс, включающий самостоятельную работу по выполнению индивидуальных заданий, работу в форуме, обмен письмами и онлайновое общение как с преподавателями, так и с другими студентами.

Единым стержнем в дистанционной форме является коммутативный блок - студенты приходят на онлайновые занятия и консультации в тьюторские классы.

Роль преподавателя: при дистанционной форме образования на преподавателя возлагаются такие функции, как координирование познавательного процесса, корректирование преподаваемого курса, руководство учебными проектами и др. Он управляет учебными группами, помогает обучаемым в их профессиональном самоопределении. Асинхронное, как правило, взаимодействие обучаемых и преподавателя при дистанционной форме предполагает обмен информацией при переписке через интернет. Это позволяет анализировать поступающую информацию и отвечать на нее в удобное для студентов время.

Контроль качества образования: в качестве форм контроля используются организованные в режиме реального времени экзамены, собеседования, практические, курсовые и проектные работы. Следует отметить, что решение проблемы контроля качества дистанционного образования , его соответствия образовательным стандартам имеет принципиальное значение для дальнейшего развития дистанционной формы.

Использование технологий и средств обучения: технология дистанционного обучения - эта совокупность методов, форм и средств взаимодействия студентов с преподавателями в процессе самостоятельного, но контролируемого освоения им определенного массива знаний. Обучающая технология должна соответствовать требованиям и на имеющихся в стране образовательных стандартах.

Яндекс.Метрика